Présentation du conférencier Richard Robillard

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L’homme professionnel

Richard Robillard est psychopédagogue de formation.

Engagé dans le monde de l’éducation depuis près de 50 ans, il a œuvré comme enseignant au primaire et au secondaire, comme conseiller pédagogique et comme direction d’école au primaire.

Il contribue à la formation des maîtres comme formateur universitaire depuis plus de 30 ans.

Ce professionnel profondément engagé au bien-être de l’humain agit à titre de consultant auprès de parents, d’enseignants, d’adolescents et d’enfants.

Il représente pour plusieurs organismes un conférencier unique, porteur d’espoir et de lumière.

La commission scolaire de Kamouraska-Rivière-du-Loup a un lien tout particulier avec monsieur Robillard. Depuis 2011, il accompagne le personnel des écoles de notre commission scolaire, et ce, autant au primaire, qu’au secondaire, qu’à la formation professionnelle et qu’à l’Éducation des adultes.

Ses champs d’intérêt en lien avec la recherche et ses préoccupations professionnelles

La psychologie et l’éducation positives.

Les interventions positives et optimistes auprès des jeunes.

Le développement du lien d’attachement sécurisant entre l’adulte et l’enfant et l’adolescent.

Le développement de la maturité du cerveau et de la maturité affective et sociale chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte.

Le développement de l’intelligence émotionnelle et l’intelligence relationnelle chez l’être humain.

La gestion du stress et de l’anxiété chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte.

Le développement d’une conscience et d’une pratique altruisme.

La pratique de la pleine conscience.

Ses prémisses incontournables

  • Chaque enfant (adolescent) cherche à être heureux. Pour être heureux, il est essentiel d’être en présence d’adules attachants, matures, responsables, positifs et optimistes.
  • Chaque enfant (adolescent) fait de son mieux avec ce qu’il possède et ce qu’il est au moment où il agit.
  • Chaque enfant (adolescent) recherche instinctivement à s’attacher à des adultes qui démontrent un « Caregiving ».

 

Pour lui, tout éducateur doit se préoccuper de trois grands domaines d’apprentissage dans la vie :

  • Apprendre à vivre avec soi-même,
  • Apprendre à vivre avec les autres et
  • Apprendre à vivre avec la vie.

Richard Robillard appuie ses interventions sur la recherche en éducation et en sciences humaines; toutefois ses interventions et son discours traduisent le concret professionnel au quotidien et rejoint les adultes des écoles mais également les parents dans leur rôle auprès de leurs enfants.

Il considère que tout adulte qui intervient auprès des enfants et des adolescents a le devoir d’être en recherche constante des connaissances théoriques et pratiques par rapport à leur développement, entre autres, affectif et social. Une recherche de connaissances qui nous aide à mieux les comprendre afin d’intervenir le plus positivement possible auprès d’eux et d’agir avec empathie, bienveillance et fermeté.

 

Sa passion authentique pour la compréhension du développement de l’enfant et de l’adulte au plan affectif, social et intellectuel interpelle l’éducateur, le parent et l’enfant en chacun de nous.

Avoir accès à l’expertise du professionnel et à la grande humanité de l’homme est un privilège pour nous aujourd’hui.

Monic Vézina

2 réflexions sur “Présentation du conférencier Richard Robillard

  1. La psychopédagogie positive est également et surtout une excellente alternative à l’apprentissage qui respecte et responsabilise l’enfant dès son plus jeune âge par des encouragements plutôt que par des reproches et rabaissements. Merci pour ce bel article..

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