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Photo 2014-04-24 Robillard

Je suis heureux de vous accueillir sur mon site destiné aux personnes intéressées par l’éducation, l’enseignement, la formation et la psychopédagogie.

Voici quelques renseignements à mon sujet.

  • Psychopédagogue de formation.
  • Engagé dans le monde de l’éducation depuis bientôt 50 ans.
  • Enseignant au primaire et au secondaire.
  • Conseiller pédagogique.
  • Direction d’école primaire.
  • Formateur universitaire depuis plus de 30 ans.
  • Consultant auprès des parents, enseignants, adolescents et enfants.
  • Conférencier.

Une passion pour la compréhension du développement de l’enfant et de l’adulte au plan affectif, social et intellectuel.

Champ d’intérêt de recherche et préoccupation professionnelle :

  • La psychologie et l’éducation positives.
  • Les interventions positives et optimistes auprès des jeunes.
  • Le développement du lien d’attachement sécurisant entre l’adulte et l’enfant et l’adolescent.
  • Le développement de la maturité du cerveau et de la maturité affective et sociale chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte.
  • Le développement de l’intelligence émotionnelle et l’intelligence relationnelle chez l’être humain.
  • La gestion du stress et de l’anxiété chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte.
  • Le développement d’une conscience et d’une pratique altruisme.
  • La pratique de la pleine conscience.

Il y a, à mon avis, trois grands domaines d’apprentissage dans la vie. Apprendre à vivre avec soi-même, apprendre à vivre avec les autres et apprendre à vivre avec la vie.

Richard Robillard, psychopédagogue

En privé

Depuis quelques années, j’offre des formations privées à des groupes restreints de parents, d’enseignants, de conseillers pédagogiques, d’éducateurs spécialisés.

Pour 2018-2019, voir l’onglet «Événements 2018-2019».

Au plaisir de vous rencontrer selon vos besoins et votre disponibilité.

En milieu scolaire

J’offre de la formation et de l’accompagnement en psychopédagogie dans plusieurs commissions scolaires et écoles du primaire et du secondaire ainsi que dans les services de garde et les CPE. J’ai eu l’opportunité de vivre une expérience très enrichissante à la commission scolaire de Rivière-du-Loup/Kamouraska pendant six années. L’objectif principal était de sensibiliser tout le personnel à l’importance d’instaurer le lien d’attachement auprès des enfants dans une approche positive. Je tiens à remercier Mme Monic Vézina qui occupait le poste de directrice de l’adaptation scolaire et des services complémentaires pour m’avoir permis de vivre cette expérience d’accompagnement dans son milieu scolaire.

Formation universitaire

Mon expérience de chargé de cours universitaire a débuté en 1980. Depuis 1994, j’occupe la fonction de chargé de cours à l’université de Sherbrooke. Présentement, j’ai le privilège d’occuper cette fonction au département d’enseignement du préscolaire et du primaire, particulièrement au diplôme de deuxième cycle et à la maîtrise en enseignement au préscolaire et primaire. Les activités pédagogiques dont j’ai une charge s’inscrivent dans le domaine de la psychopédagogie : Le lien d’attachement, l’estime de soi, l’accompagnement de l’enfant stressé et anxieux, l’intelligence émotionnelle, l’intelligence relationnelle, l’intervention positive, la gestion des comportements difficiles, la motivation, l’accompagnement en milieu scolaire, le développement du soi professionnel et personnel.

Articles

Lectures

 

Je considère que tout adulte qui intervient auprès des enfants et des adolescents a le devoir d’être en recherche constante des connaissances théoriques et pratiques par rapport à leur développement, entre autres, affectif et social. Une recherche de connaissances qui nous aide à mieux les comprendre afin d’intervenir le plus positivement possible auprès d’eux.

À cet égard, je rejoins les propos de Thomas d’Ansembourg lorsqu’il mentionne : «Donc si à la maison, à l’école et partout ailleurs, nous voulons des rapports humains plus paisibles, plus respectueux, plus empathiques, bienveillants et – pourquoi pas – plus joyeux que ceux que nous vivons souvent, nous devons faire autrement. Mais nous ne pouvons pas faire autrement si nous n’apprenons pas à penser (percevoir l’enfant et l’adolescent) autrement. La clé du changement est bien dans notre façon de penser : si je pense autrement, je fais autrement et j’obtiens donc autre chose.» (Dans, Pour une enfance heureuse de Catherine Gueguen, 2014, Paris : Robert Laffont, p. 12)

Donc, il me fera plaisir de vous suggérer des lectures qui sont susceptibles d’augmenter notre compréhension de l’enfant et de l’adolescent et agir avec empathie, bienveillance et fermeté.

  • Foucault, P. (2006). Surveiller son enfant. Montréal : Logiques.
  • Gauthier, Y., Fortin, G. et Jeliu, G. (2009). L’attachement, un départ pour la vie. Montréal : Éditions CHU Sainte-Justine.
  • Guédeney, N. et Guédeney, A. (2010) L’attachement : approche clinique. Pays-Bas : Elsevier Masson.
  • Guédeney, N. et Guédeney, A. (2009). L’attachement : approche théorique. Du bébé à la personne âgée. Pays-Bas, Elsevier Masson.
  • Neufeld, G. (2008). Rejoindre les jeunes en difficulté. Semaine intensive de formation. Montréal.
  • Neufeld, G. (2005). Rejoindre les jeunes en difficulté. Semaine intensive, 2005.
  • Neufeld, G. et Maté, G. (2005). Retrouver son rôle de parents. Éditions de L’Homme.
  • Noël, L. (2003). Je m’attache, nous nous attachons. Le lien entre un enfant et ses parents. Montréal, Sciences et Culture.
  • Rygaard, P. (2007). L’enfant abandonné Guide de traitement des troubles de l’attachement. Bruxelles : De Boeck.
  • Tarabulsy, G.M., Larose, S., Pederson, D.R. et Moran, G. (2000). Attachement et développement. Le rôle des premières relations dans le développement humain. Sainte-Foy : Presses de l’Université du Québec.

Contact

Richard Robillard
Psychopédagogue, formateur, consultant, conférencier
Courriel: robillardric@videotron.ca
Bureau: 450-446-1063
Cellulaire: 514-912-8911
Adresse: 1370 rue des Peupliers, Mont-Saint-Hilaire, J3G 4S6

Événements 2018-2019

Formations privées 2018-2019

Voici une offre de 4 formations privées qui se dérouleront de septembre 2018 à juin 2019.

Veuillez prendre note de ces formations dans les documents ci-dessous et les partager, s’il y a lieu, aux personnes qui en seraient intéressées.

Cliquez sur le titre de la formation pour obtenir le document en lien avec celle-ci.

 

 

 

 

 

 

Consultations

 

Désirant aider des adultes dans leur développement personnel et professionnel, j’offre des séances de consultation en psychopédagogie d’une durée de 75 minutes. Des séances dans lesquelles nous cherchons à comprendre ce qui se passe dans le quotidien de la personne et trouver des solutions pour faire face aux obligations de la vie et s’épanouir.

 

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