L’Éducation Développementale, Relationnelle et Positive
Voici les différents services offerts avec une communauté, des collaboratrices et collaborateurs pleinement impliqués dans cette approche éducative au plan professionnel et personnel.
Voici les différents services offerts avec une communauté, des collaboratrices et collaborateurs pleinement impliqués dans cette approche éducative au plan professionnel et personnel.
Voici les différents services offerts avec une communauté, des collaboratrices et collaborateurs pleinement impliqués dans cette approche éducative au plan professionnel et personnel.
Je suis heureux de vous accueillir sur mon site destiné aux personnes intéressées par l’éducation, l’enseignement, la formation et la psychopédagogie.
Voici quelques renseignements à mon sujet.
Une passion pour la compréhension du développement de l’enfant et de l’adulte au plan affectif, social et intellectuel.
Depuis quelques années, j’offre des formations privées à des groupes restreints de parents, d’enseignants, de conseillers pédagogiques, d’éducateurs spécialisés.
Au plaisir de vous rencontrer selon vos besoins et votre disponibilité.
Quelques suggestions de lectures
Je considère que tout adulte qui intervient auprès des enfants et des adolescents a le devoir d’être en recherche constante des connaissances théoriques et pratiques par rapport à leur développement, entre autres, affectif et social. Une recherche de connaissances qui nous aide à mieux les comprendre afin d’intervenir le plus positivement possible auprès d’eux.
À cet égard, je rejoins les propos de Thomas d’Ansembourg lorsqu’il mentionne : «Donc si à la maison, à l’école et partout ailleurs, nous voulons des rapports humains plus paisibles, plus respectueux, plus empathiques, bienveillants et – pourquoi pas – plus joyeux que ceux que nous vivons souvent, nous devons faire autrement. Mais nous ne pouvons pas faire autrement si nous n’apprenons pas à penser (percevoir l’enfant et l’adolescent) autrement. La clé du changement est bien dans notre façon de penser : si je pense autrement, je fais autrement et j’obtiens donc autre chose.» (Dans, Pour une enfance heureuse de Catherine Gueguen, 2014, Paris : Robert Laffont, p. 12)
Donc, il me fera plaisir de vous suggérer des lectures qui sont susceptibles d’augmenter notre compréhension de l’enfant et de l’adolescent et agir avec empathie, bienveillance et fermeté.
Cet intérêt pour la formation continue s’est particulièrement fait sentir au début de ma trentaine. J’avais un besoin de comprendre le développement des êtres humains, du jeune enfant jusqu’à l’adulte sans oublier l’adolescence. En fait, c’était également pour mieux me comprendre et avoir accès à de meilleures compétences relationnelles et sociales.
Tout ce temps de formation continue depuis quatre décennies m’a conduit progressivement et lentement vers un autre besoin soit celui de transmettre (de former à mon tour, voire d’offrir) des connaissances théoriques et pratiques acquises par l’entremise de divers formateurs ainsi que par les recherches scientifiques. À cet effet, je remercie tous ces formateurs et les auteurs qui ont su transmettre par leur mots parlés et écrits l’essentiel des recherches en éducation, en psychologie et en neurosciences.
Psychopédagogue, formateur, consultant, conférencier